Jakarta, Jurnas.com - Mengapa sebagian orang terus melakukan pencurian meski sudah pernah ditangkap, dihukum, bahkan menjalani hukuman penjara? Sebuah penelitian terbaru menemukan petunjuk bahwa sebagian pelaku pencurian berulang mungkin mengalami kesulitan mempelajari keuntungan dari pilihan yang mereka ambil.
Penelitian yang dipimpin Yukiori Goto dari Graduate School of Informatics, Kyoto University, Jepang, menunjukkan bahwa pelaku pencurian berulang yang tidak mengalami kleptomania lebih lambat mempelajari pilihan mana yang memberikan hasil terbaik dibandingkan orang yang tidak memiliki catatan kriminal.
Temuan ini memberi gambaran baru mengenai faktor perilaku yang mungkin berkaitan dengan pencurian berulang. Namun, peneliti menegaskan bahwa studi tersebut hanya menemukan perbedaan antarkelompok dan belum dapat menjelaskan penyebab seseorang terus melakukan pencurian.
Dua jenis pelaku pencurian berulang
Dalam penelitian tersebut, tim Goto membedakan pelaku pencurian berulang menjadi dua kelompok. Pertama, orang dengan kleptomania, yaitu kondisi kesehatan mental yang ditandai dorongan kuat untuk mencuri, termasuk barang yang sebenarnya tidak memiliki nilai atau hanya bernilai kecil.
Kedua, pelaku yang melakukan pencurian untuk mendapatkan uang, memenuhi kebutuhan, atau berkaitan dengan perilaku antisosial. Jenis pencurian ini disebut instrumental theft.
Penelitian melibatkan 50 pelaku pencurian berulang di Jepang. Sebagian besar di antaranya pernah dipenjara karena pencurian di toko. Dari jumlah tersebut, 12 orang mengalami kleptomania dan sedang menjalani perawatan, sedangkan 38 lainnya tidak memiliki kondisi tersebut.
Hasil kedua kelompok kemudian dibandingkan dengan 53 orang yang tidak memiliki catatan kriminal.
Menguji kemampuan belajar lewat permainan
Untuk mengukur cara peserta mempelajari keuntungan dari suatu pilihan, peneliti menggunakan permainan komputer dengan empat pilihan warna. Setiap pilihan memberikan hasil berupa angka antara 1 hingga 100.
Peserta diminta mengumpulkan poin sebanyak mungkin. Namun, nilai keuntungan dari setiap pilihan terus berubah sehingga opsi yang paling menguntungkan pada awal permainan belum tentu tetap menjadi pilihan terbaik pada putaran berikutnya.
Permainan berlangsung selama 160 putaran. Peserta hanya memiliki waktu 1,5 detik untuk menentukan pilihan. Jika tidak segera memilih, mereka kehilangan kesempatan mendapatkan hasil pada putaran tersebut.
Peneliti menggunakan permainan yang lebih singkat dibandingkan penelitian sebelumnya karena sejumlah peserta, terutama pelaku pencurian, tidak menyelesaikan uji coba dengan durasi lebih panjang.
Pelaku tanpa kleptomania lebih lambat belajar
Hasil permainan menunjukkan bahwa 38 pelaku pencurian berulang tanpa kleptomania lebih jarang memilih opsi dengan keuntungan tertinggi dibandingkan kelompok yang tidak memiliki catatan kriminal.
Selisih antara total hasil yang mereka peroleh dan jumlah maksimal yang sebenarnya bisa dikumpulkan juga lebih besar. Artinya, kelompok tersebut lebih sering melewatkan pilihan yang memberikan keuntungan terbaik.
Peneliti kemudian menganalisis keputusan setiap peserta menggunakan model matematika yang dikenal sebagai reinforcement learning atau pembelajaran melalui penguatan.
Dalam model tersebut, tingkat pembelajaran (learning rate) menunjukkan seberapa besar hasil terbaru memengaruhi perkiraan seseorang terhadap nilai suatu pilihan. Tingkat pembelajaran yang rendah berarti seseorang lebih lambat menyesuaikan keputusan ketika hasil yang diperoleh berubah.
Setelah memperhitungkan faktor usia, jenis kelamin, dan kebiasaan merokok, peneliti menemukan bahwa pelaku pencurian tanpa kleptomania memiliki tingkat pembelajaran lebih rendah dibandingkan kelompok tanpa catatan kriminal.
Menurut analisis statistik tim peneliti, data yang diperoleh sekitar 650 kali lebih mungkin muncul jika memang terdapat perbedaan tingkat pembelajaran antara kedua kelompok dibandingkan jika tidak ada perbedaan.
Goto mengatakan, pencurian instrumental selama ini dianggap berkaitan erat dengan kemampuan mempelajari keuntungan karena tindakan tersebut berorientasi pada hasil.
“Namun, temuan kami dengan jelas menunjukkan bahwa pencurian instrumental yang dilakukan berulang kali melibatkan gangguan neuroperilaku,” kata Goto.
Menurut peneliti, orang dengan tingkat pembelajaran rendah cenderung tidak banyak mengubah penilaiannya berdasarkan hasil terbaru. Akibatnya, mereka lebih lambat menyesuaikan perilaku ketika keuntungan dari suatu pilihan berubah.
Tim Goto mengajukan dugaan bahwa kesulitan tersebut dapat memengaruhi cara seseorang menilai keuntungan jangka panjang. Misalnya, seseorang mungkin lebih sulit menghargai manfaat stabil dari pekerjaan, sehingga kembali pada perilaku yang sudah dikenalnya, seperti mencuri.
Meski demikian, penjelasan tersebut masih berupa hipotesis peneliti. Studi ini belum membuktikan bahwa rendahnya kemampuan belajar dari keuntungan menjadi penyebab seseorang mengulangi pencurian.
Hasil pada pelaku kleptomania belum meyakinkan
Berbeda dengan kelompok tanpa kleptomania, hasil pengujian terhadap 12 pelaku pencurian dengan kleptomania belum memberikan kesimpulan yang kuat.
Tingkat pembelajaran kelompok ini terlihat lebih tinggi dibandingkan pelaku pencurian tanpa kleptomania. Namun, bukti statistiknya masih lemah. Data hanya sekitar dua kali lebih mungkin menunjukkan adanya perbedaan antara kedua kelompok dibandingkan jika tidak ada perbedaan.
Peneliti menilai jumlah peserta yang kecil mungkin memengaruhi hasil tersebut. Penelitian dengan jumlah sampel lebih besar masih diperlukan untuk mengetahui apakah kelompok dengan kleptomania juga mengalami kesulitan dalam mempelajari nilai suatu pilihan.
Tim Goto juga mengajukan kemungkinan bahwa kleptomania lebih berkaitan dengan dorongan mencuri yang sangat kuat atau kesulitan mengendalikan diri, bukan masalah dalam mempelajari keuntungan dari suatu tindakan.
Peneliti juga mengamati aktivitas otak
Selain permainan komputer, peneliti mengukur perubahan kadar oksigen dalam darah di bagian korteks prefrontal, yaitu area otak yang berperan dalam menilai pilihan dan hasil suatu tindakan.
Pengukuran dilakukan menggunakan teknologi cahaya inframerah dekat pada 10 titik di area tersebut. Namun, pemeriksaan hanya melibatkan pelaku pencurian tanpa kleptomania dan kelompok tanpa catatan kriminal. Peserta dengan kleptomania tidak menjalani pengukuran karena keterbatasan teknis di lokasi penelitian.
Hasilnya menunjukkan bahwa sinyal oksigen di sejumlah bagian korteks prefrontal mengikuti nilai yang diperkirakan peserta dari pilihan mereka. Akan tetapi, peneliti tidak menemukan perbedaan yang meyakinkan antara kedua kelompok dalam hubungan sinyal tersebut dengan nilai pilihan.
Perbedaan justru terlihat pada kondisi dasar sinyal oksigen di dua area korteks prefrontal sebelah kanan, terlepas dari aktivitas permainan yang sedang dilakukan.
Peneliti menduga perbedaan kondisi dasar tersebut dapat menambah gangguan pada sinyal pembelajaran, meskipun tidak mengubah cara otak melacak nilai suatu pilihan.
Penelitian belum menguji pengaruh hukuman
Salah satu batasan penting penelitian ini adalah pengujian hanya mengukur kemampuan belajar dari hadiah atau keuntungan. Peneliti tidak menguji bagaimana peserta merespons kerugian maupun hukuman.
Padahal, sistem peradilan pidana mengasumsikan bahwa seseorang dapat mengubah perilakunya setelah menerima konsekuensi berat. Karena itu, hasil penelitian ini belum bisa menjelaskan apakah pelaku pencurian berulang memiliki kesulitan yang sama ketika menghadapi hukuman hukum.
Peneliti menyebut dua kemungkinan yang dapat berkaitan dengan lambatnya proses pembelajaran, yakni karakteristik psikopatik atau antisosial serta pengalaman tinggal di penjara maupun lembaga pemasyarakatan.
Penelitian lanjutan disarankan mengikuti para pelaku setelah mereka bebas dan menguji kemampuan belajar dari kerugian atau hukuman. Langkah tersebut diperlukan untuk mengetahui apakah perbedaan kemampuan belajar yang ditemukan dalam permainan juga berkaitan dengan perilaku pencurian di kehidupan nyata.
Studi mengenai pelaku pencurian berulang ini dipublikasikan dalam jurnal Frontiers in Psychology.
