Pengurus Besar Persatuan Guru Republik Indonesia mengimbau para guru, pendidik, dan tenaga kependidikan agar aktif menyebarkan narasi perdamaian di media sosial (medsos), menyikapi situasi politik yang terjadi akhir-akhir ini.

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemdikdasmen) membuka ruang dialog dengan masyarakat guna menyerap aspirasi secara langsung dari berbagai pemangku kepentingan (stakeholder) pendidikan.

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu’ti, menyebut keberhasilan program Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) juga bergantung pada peran guru serta penguatan soft skill.

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemdikdasmen) menegaskan komitmennya untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional melalui penguatan kompetensi guru, revitalisasi sekolah, dan adopsi teknologi dalam pembelajaran.

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemdikdasmen) melalui Pusat Data dan Teknologi Informasi (Pusdatin), mendorong keterlibatan aktif ekosistem pendidikan, termasuk guru, peserta didik, dan operator sekolah, dalam menjaga keamanan siber.

Terdapat 22 halte Transjakarta, baik Bus Rapid Transit (BRT/jalur khusus) maupun non-BRT, ditambah satu pintu tol yang rusak

Dirjen GTK dan Pendidikan Guru Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemdikdasmen) menandatangani Perjanjian Kerja Sama (PKS) Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) bagi Guru Tertentu Tahap 1 dan Tahap 2 Tahun 2025 di Jakarta, pada Rabu (27/8).

Kami percaya, kebijakan yang diambil oleh Presiden membawa dampak positif bagi ketahanan pangan nasional dan kesejahteraan petani, ujarnya. Dukungan ini disebut sebagai komitmen untuk berdiri bersama pemerintah dalam membangun Indonesia yang adil, makmur, dan sejahtera.

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu`ti, mengapresiasi upaya Perguruan Tamansiswa dan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa (UST) sebagai mitra Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemdikdasmen) dalam peningkatan kualitas guru.

Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Atip Latipulhayat, menekankan bahwa digitalisasi bukan sebagai pengganti guru melainkan memperkaya proses pembelajaran.